本站訊 (攝影 唐蒙)天津大學(xué)黨委理論學(xué)習(xí)中心組舉辦專(zhuān)題讀書(shū)班，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，校黨委書(shū)記楊賢金、校長(zhǎng)金東寒以及校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員參加讀書(shū)班。

楊賢金指出，黨的十九屆六中全會(huì)是在我們黨成立100周年，勝利實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、正意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)召開(kāi)的一次具有里程碑意義的重要會(huì)議。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好、宣傳闡釋好、貫徹落實(shí)好全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的頭等大事。組織專(zhuān)題讀書(shū)班，是學(xué)校黨委對(duì)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)精神進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)、進(jìn)一步提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論解決實(shí)際問(wèn)題能力的有力舉措。

讀書(shū)班在前期集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行討論交流。楊賢金在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，是眾望所歸，當(dāng)之無(wú)愧、名副其實(shí)，反映了全黨的共同意志，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民的共同心愿。確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，使我們黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展有了偉大指引，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本政治保證。要引導(dǎo)廣大師生，把捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”真正轉(zhuǎn)化為做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，努力把學(xué)習(xí)六中全會(huì)精神的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力。要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢記“國(guó)之大者”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到辦學(xué)治校全過(guò)程和各方面。要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，用黨的理想信念凝聚人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人，培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人。堅(jiān)持加快深化工程教育改革，以教育評(píng)價(jià)改革為牽引，加快推進(jìn)“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，著力形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)高水平復(fù)合型人才。改革科研管理體制機(jī)制，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，增強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和供給能力，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，服務(wù)國(guó)家科技自立自強(qiáng)。

楊賢金要求，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要成為學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神的示范，發(fā)揮好領(lǐng)學(xué)、帶學(xué)、促學(xué)的作用，要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育深化學(xué)習(xí)，做到堅(jiān)定歷史自信、堅(jiān)守理想信念；要自覺(jué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，要把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為勇于擔(dān)當(dāng)作為、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為治校理政的能力水平，確保高質(zhì)量完成好全年各項(xiàng)工作任務(wù)。

金東寒指出，回望歷史，就是要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀(guān)未來(lái)，通過(guò)對(duì)歷史的全面深刻總結(jié)，進(jìn)一步凝聚共識(shí)、抖擻精神，不忘初心、牢記使命，在中華民族偉大復(fù)興的新征程上再創(chuàng)新的輝煌，這是全會(huì)的時(shí)代內(nèi)涵。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，中華民族偉大復(fù)興正處在關(guān)鍵時(shí)期。我們必須始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)中心地位和本科教學(xué)基礎(chǔ)地位，建立全員全過(guò)程全方位育人體制機(jī)制，以“培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、全球視野、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，并能引領(lǐng)未來(lái)的卓越人才”為目標(biāo)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善育人生態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，提升育人質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，凝聚建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的智慧和力量。我們必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好，將學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神與學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫通起來(lái)，與黨史學(xué)習(xí)教育貫通起來(lái)，與學(xué)校改革發(fā)展貫通起來(lái)，以更高站位落實(shí)好黨中央決策部署，堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷增強(qiáng)政治能力，引導(dǎo)廣大師生心懷“國(guó)之大者”，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展新局面。

讀書(shū)班全體成員聆聽(tīng)了天津市委副書(shū)記、市長(zhǎng)廖國(guó)勛做的黨的十九屆六中全會(huì)精神宣講報(bào)告。讀書(shū)班還舉辦了專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，孫蘭英、秦立海、孫佑海、陸小華四位校內(nèi)專(zhuān)家分別以《以史為鑒開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的行動(dòng)綱領(lǐng)》、《既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的三個(gè)歷史決議》、《以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)加快建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家》、《黨百年奮斗成就的世界意義與不懈奮斗要求》為題從不同視角對(duì)十九屆六中全會(huì)進(jìn)行了解讀。讀書(shū)班先后參觀(guān)了天津市“百年恰是風(fēng)華正茂”主題檔案文獻(xiàn)展、“紅色記憶——天津革命文物展”和校史館“穿越百年看初心”展覽，并進(jìn)行了專(zhuān)題研討，交流了學(xué)習(xí)收獲以及將全會(huì)精神貫徹落實(shí)到學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)中的思考。大家一致表示，要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九屆六中全會(huì)精神，全面準(zhǔn)確把握“兩個(gè)確立”的決定性意義，從黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中，汲取智慧、凝聚力量，加快中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)步伐，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

天津大學(xué)黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員胡文平、王樹(shù)新、元英進(jìn)、雷鳴、張鳳寶、鞏金龍、曲凱、鄭剛在讀書(shū)班上作重點(diǎn)發(fā)言，其他同志做書(shū)面發(fā)言。