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胡如光

每逢畢業(yè)季，天津大學(xué)校園里總能見(jiàn)到身穿印有老北洋?；誘恤的學(xué)子。校慶紀(jì)念日，也有許多胸前別著老北洋校徽的校友漫步在校園里。老北洋校徽里沁透著歷史的厚重，也寄托著對(duì)青年才俊們的期望。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想起當(dāng)年北洋老校友后人展示這枚校徽的情景。

1986年秋，一位名叫馮笪的年輕人來(lái)到天津大學(xué)校友會(huì)，其祖父為北洋大學(xué)教授馮叔捷（馮熙敏）。馮叔捷1905年考入北洋大學(xué)堂，曾獲朝廷會(huì)試第一名，被賜進(jìn)士出身，授庚戌翰林，時(shí)人稱(chēng)為“洋翰林”。民國(guó)初，他應(yīng)聘到北洋大學(xué)執(zhí)教，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)受到校方嘉許。適逢馮叔捷百年誕辰，馮笪的父親倡議編輯出版《馮叔捷教授紀(jì)念文集》。為此馮笪去印刷廠(chǎng)詢(xún)問(wèn)有關(guān)事項(xiàng)，恰好看到在印的天津大學(xué)校友錄，感到非常親切，便到校友會(huì)拜訪(fǎng)。我陪同校友會(huì)的左慶生老師熱情接待了他，對(duì)馮家出版文集贊賞不已，并表示向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取支持出版該專(zhuān)集。后來(lái)，此事得到時(shí)任校長(zhǎng)史紹熙院士的支持并親自作序，《馮叔捷教授紀(jì)念文集》順利出版。

文集出版后，馮笪再次來(lái)到校友會(huì)，代表家庭對(duì)學(xué)校表示感謝之余，從懷中掏出一個(gè)玻璃盒，盒內(nèi)有個(gè)盾牌紀(jì)念章。他稱(chēng)此章是祖父極為珍視之物，在“文革”中被母親悄悄珍藏起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我們眼睛為之一亮，知道這便是老北洋的校徽。此前，我們問(wèn)過(guò)許多老北洋校友，都說(shuō)見(jiàn)過(guò)，惜未保存。

北洋大學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的校徽，整體紅銅質(zhì)，鎏金、藍(lán)琺瑯為輔料，既吸收了西方大學(xué)的文化因素，又賦予了新的含義。校徽通體為盾形，體現(xiàn)了學(xué)校“興學(xué)強(qiáng)國(guó)”做民族之盾、國(guó)家之盾的辦學(xué)理念。其底色為金色和藍(lán)色相間。北洋大學(xué)為皇帝御批國(guó)立官辦的大學(xué)，金色凸現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中金黃色為皇權(quán)象征的特點(diǎn)，學(xué)校地處渤海之濱，面向大海，因此藍(lán)色成為北洋校色，體現(xiàn)著先進(jìn)性。盾牌中心是一本打開(kāi)的書(shū)，正中撰寫(xiě)“實(shí)事求是”校訓(xùn)，它是北洋大學(xué)的精神核心。環(huán)繞四周的是三個(gè)堡壘和五支箭頭，代表著三個(gè)學(xué)科和五個(gè)班級(jí)。在這些圖案的上方書(shū)寫(xiě)著六個(gè)字“國(guó)立北洋大學(xué)”。它表明了這所大學(xué)的性質(zhì)和辦學(xué)層次，表明這所大學(xué)包容了校徽中的全部?jī)?nèi)涵——走進(jìn)“國(guó)立北洋大學(xué)”，面前是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。據(jù)老校友回憶，當(dāng)時(shí)的校徽是在美國(guó)制造，每個(gè)一美元。后因?qū)＾k工科、抗戰(zhàn)西遷、學(xué)分理工，校徽的形式有所變化，但被北洋校友一致認(rèn)可的還是盾牌校徽。

這是非常重要的校史資料，我們將這枚?；諘航枇粲?。隨后，由溫州相關(guān)單位按此復(fù)制，請(qǐng)老北洋校友閱示；老校友們看后，皆十分高興，紛紛表示要留一枚保存。1989年，天津大學(xué)頒布了新版校徽，老北洋盾牌校徽成為新?；盏闹匾亍?/p>

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